Édouard Philippe’den Öğretmen Maaşlarında Artış ve Okul Sorumluluğu Cezası Önerisi

Cumhurbaşkanı adayı ve Horizons Partisi lideri Édouard Philippe, yayımlanan bir röportajında beş yıllık bir süreçte öğretmenlerin ortalama maaşlarında yüzde 20’lik bir artış yapılmasını savundu. Le Figaro’ya verdiği mülakatta, bu artışın mesleğin saygınlığını yeniden kazandırmak için kaçınılmaz olduğunu belirten eski Başbakan, kamu maliyesini tehlikeye atmadan bu kaynağın sağlanabileceğini ifade etti. Philippe ayrıca, zorba, huzursuzluk çıkaran veya devamsızlık yapan öğrencilerin aileleri ile şiddet uygulayan ebeveynler için Birleşik Krallık modeline benzer bir “okul sorumluluk cezası” getirilmesini önerdi. Eğitime ilişkin üç temel önceliğini açıklayan siyasetçi; temel bilgi okulu, otorite ve güvenliğin dönüşü ile öğretmenlerin itibarı konularına dikkat çekti.

Cumhurbaşkanlığı adayı Édouard Philippe, 24 Ağustos 2026 Pazartesi günü yayımlanan Le Figaro röportajında, bir beş yıllık dönem içinde öğretmenlerin ortalama maaşlarında yüzde 20 oranında bir artış yapılmasını savundu. “Bu büyük bir rakam ama mesleklerine yeniden haysiyet kazandırmak için vazgeçilmez” vurgusunu yapan siyasetçi, Emmanuel Macron’un eski Başbakanı olarak maaşların özellikle kariyer ortasında en az Avrupa ortalaması seviyesine çıkarılması gerektiğini belirtti.

Le Havre Belediye Başkanı, “Yaklaşık bir milyon daha az öğrenciyle, sınıflardaki mevcut öğrenci sayılarını gerektiği yerlerde düşürmeye devam etmek ve kamu maliyesini bozmadan öğretmenlere daha iyi maaş ödemek için imkânlarımız var” savunmasında bulundu.

Aileler İçin “Okul Sorumluluk Cezası”

Édouard Philippe bunun yanı sıra, Birleşik Krallık’taki modele benzer şekilde, “zorba, dersleri aksatan ya da devamsızlık yapan çocukların ebeveynleri ile şiddet yanlısı anne babalar” için bir “okul sorumluluk cezası” hayata geçirmek istiyor. Siyasetçi, “Belediye başkanı, eğitim ekibinin teklifi doğrultusunda, okulun huzuruna yönelik her türlü müdahaleyi hızla cezalandırabilmelidir” dedi.

Eski Başbakan üç büyük önceliğini ise şöyle sıraladı: “Temel bilgilerin öğretildiği, merhum ve liyakati merkeze alan bir okul; otoritenin, güvenliğin ve huzurun geri dönüşü; öğretmenlerin itibarı.” Bu hedefler için benimsenecek yöntemin ise kurumlara daha fazla özerklik tanınması olduğunu kaydetti.

Philippe, “Bu, sınıfların organizasyonunu, okul ritimlerini ve pedagojiyi yerel gerçekliklere göre uyarlayabilmek anlamına geliyor” açıklamasını yaparak, okul müdürlerinin gerektiğinde ders saatlerini artırma konusunda bugünkünden çok daha fazla yetkiye sahip olması gerektiğini belirtti.

Öğretmenlerin Kariyerinde Değişiklik

Gerekli gördüğü okulların, ihtiyaç duyan ve iki buçuk aylık yaz tatilinin fazla geldiği öğrenciler için okulların açılışını bir veya iki hafta öne alabilmesine imkân tanımak istediğini belirten Philippe, günlük ve haftalık ders ritimleri konusunda okullara çok daha büyük bir özgürlük bırakılmasını savundu.

Öğretmenlerin eğitimi hususunda temel bilgiler konusunda daha talepkâr “normal okullar” kurmayı amaçlayan Édouard Philippe, öğretmenlerin kariyerlerinde değişiklik yapmayı, Millî Eğitim Bakanlığı içinde veya dışında gelişimlerine imkân tanımayı hedefliyor. Belirli bir yaştan sonra öğretmenlere, örneğin daha küçük gruplarla çalışma gibi farklı öğretim biçimleri sunulabileceğini de dile getirdi.

Yapay zekâ konusunda kademeli bir yaklaşımı savunan Édouard Philippe, ortaokul öncesinde yapay zekânın yer almayacağını, ardından sorumlu ve bilinçli kullanım eğitimi ile lisede yapay zekâ asistanı içerebilecek evrensel bir okul desteği sağlanacağını kaydetti. Siyasetçi, “Buna karşın, öğretmenlerin ders hazırlığı ve ödev düzeltmelerinde yardımcı olması için yapay zekâdan azami ölçüde yararlanmalıyız” ifadelerini kullandı.